Lineas de tiempo - 4to año

Una línea de tiempo es un organizador gráfico que nos permite ordenar secuencialmente una serie de eventos temporales. Nos permite entender más claramente relaciones causales y la duración de los fenómenos.

Dipity es una aplicación que nos permite realizar líneas de tiempo interactivas y compartirlas en diferentes espacios de la web, como blogs o redes sociales. No es necesario sacar un usuario especial para este servicio ya que se puede acceder utilizando nuestras cuentas de Facebook.

Para acceder a Dipity: http://www.dipity.com/

Les muestro un ejemplo de lo que puede hacerse con este recurso:

Google on Dipity.

Y ahora... la consiga de trabajo:

Elegir una personalidad histórica a la que admires o cuya vida te despierte alguna curiosidad... no vale celebridades actuales, sí?

Van algunos ejemplos....

John Lennon

Leonardo Da Vinci

Alfredo Di Stéfano

Frida Kahlo

Cuando elijas tu personaje, buscarás utilizarás la aplicación para realizar una biografía de su vida. La línea de tiempo deberá tener entre 15 y 20 eventos y abarcar toda la vida en su totalidad.

Una vez que hayas terminado, incrustarás tu producción en la Blogteca para compartir tu trabajo.

¡Manos a la obra!

Cierre del trabajo 10 de noviembre

Como hacer animaciones .gif - 3er año

Hoy vamos a aprender a hacer animaciones con Gimp aprovechando el concepto de capas que aprendimos la clase pasada... estas animaciones, se grabarán en formato .gif

Agregando diferentes capas de fondo transparente, utilizando el filtro de animación y exportando en formato .gif se puede generar un efecto como este...

Pero para que sea más fácil, aquí tenemos un tutorial...



La consigna es...: recuperar la imagen trabajada la clase pasada y probar cómo funciona el efecto animación... y mejorar el trabajo agregando nuevos efectos.

¡Manos a la obra!

Capas en Gimp - 3 Turno Tarde

Ya que hemos avanzado con diferentes formatos, ahora vamos a familiarizarnos con el menú de capas. 

El objetivo es esta vez, tomar una fotografía e incluir en ella dos o tres capas, que introduzcan elementos que antes no estaban. Pero ojo ¡la imagen tiene que tener sentido!

Finalmente, introduciremos una capa de texto, dándole sentido a la imagen.

Se admiten memes: pero siempre y cuando estén bien relacionados con las imágenes fotográficas de fondo.

Una vez que terminen la composición, guardenlá en el formato nativo de Gimp ¡no la exporten aún! Seguiremos trabajando la clase que viene.

Hackers y Crackers - 4to año

¿Qué es un hacker?

Habitualmente hacemos uso de este término y lo relacionamos con los delitos informáticos. Pero los hackers, en realidad no son más que personas apasionadas por la programación y la comunicación a través de medios informáticos.

Los hackers, tienen por principio la libertad y un acceso irrestricto a la información. Comparten en comunidad el conocimiento que poseen sobre la red, códigos, programas... algunos hackers, se vinculan a ideales políticos y luchan para evitar el control del gobierno y las corporaciones sobre la red.

¿Y los crackers?

A diferencia de un hacker, el cracker utiliza sus conocimientos para perturbar procesos, molestar o delinquir. Los hackers se ofenden con justicia cuando son confudidos con crackers.

Algunas actividades de los malvivientes de la red: distribuir virus informáticos, ingresar en redes restringidas con fines delictivos, dañar sistemas de terceros... etc.

Para profundizar el tema:

Hackers, crackers, seguridad y libertad

 

Actividad

 

Buscar una noticia en la web sobre crímenes informáticos. Utilizando la aplicación http://www.glogster.com/ realizar un poster explicando la noticia encontrada, incluyendo la diferencia entre estos dos conceptos explicada en esta clase. Luego incrustar el trabajo en el blog del curso. Incluir también la URL de la noticia trabajada. El trabajo es individual. 

Fecha de entrega: 21 de octubre

PNG vs. JPG

Los diferentes tipos de archivos que pueden generarse a partir de los editores de imágenes, tienen propiedades diferentes. En este caso, veremos las posibilidades de GIMP para generar archivos jpg y png.

La diferencia central este ambos formatos es que mientras que un archivo png nos permite utilizar transparencias, y de esta forma, recortar siluetas; los archivos jpg no tienen esta posibilidad y tendrán siempre un fondo cuadrado o rectagular. Si no hubiera un fondo previsto por el diseño, el recuadro será, por defecto, de color blanco.

Puede que para realizar una producción, necesitemos recortar una imagen y quitarle el fondo. Para que podamos tener esta figura recortada por el contorno de la silueta, deberemos utilizar el formato png, el cual nos permitirá utilizar un fondo trasparente. La Actividad que deberás realizar es justamente, recortar una silueta, tomada de una imagen jpg y grabarla en un nuevo archivo en formato png.

Luego, como hicimos en la actividad anterior, deberás pegar tu trabajo en el siguiente documento, indicando además tu nombre, apellido, año y turno.

Consigna de actividad paso a paso

1. Buscar una imagen jpg en la web en donde se identifique claramente una figura y un fondo

2. Utilizando la herramienta de recorte de GIMP recortar la imagen

3. Pegar la imagen recortada en un nuevo archivo

4. Grabar el nuevo archivo en formato png

5. Pegar ambas imágenes en la presentación colectiva, indicando datos personales

Espacio de trabajo

Esta actividad finaliza el 14 de octubre